經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng) 言詠/文 各地高考陸續(xù)出分，填報(bào)志愿緊鑼密鼓，所有現(xiàn)象都指向一個(gè)“卷”字。北京今年高考的高分段“卷出天際”：600分以上的10787人，占考生總?cè)藬?shù)的16%左右。這讓很多家庭填報(bào)志愿的功課都得重做，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)排名比預(yù)估的下降了很多。競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈并不意外，曾經(jīng)乘風(fēng)破浪考出來(lái)的年輕人成為父母后，又推著孩子步步向前，并催生了一個(gè)名詞——“考二代”。

填報(bào)高考志愿當(dāng)然要深思熟慮，但可能沒有一個(gè)時(shí)代像今天這樣讓人步步為營(yíng)，不然不會(huì)生長(zhǎng)出一個(gè)付費(fèi)規(guī)模近10億元的志愿填報(bào)市場(chǎng)。人們期待從張雪峰的語(yǔ)出驚人和AI（人工智能）的理性算法中，找到萬(wàn)無(wú)一失的答案。在這個(gè)答案里，興趣、性格、稟賦、價(jià)值觀等這些透著一個(gè)人鮮活氣息的因素似乎最不重要。一位老師在試圖勸退想報(bào)數(shù)學(xué)專業(yè)的孩子時(shí)說(shuō)：“你知道一個(gè)人的熱愛比起這個(gè)時(shí)代洪流的起伏，它是多么薄弱嗎？”

“考二代”的家長(zhǎng)們看起來(lái)是用自己的成功經(jīng)驗(yàn)為孩子引路，實(shí)際卻是投射了自己的焦慮。考上了名校、進(jìn)入了“大廠”、無(wú)怨無(wú)悔地“996”，也難免遭遇降薪和裁員——當(dāng)父母的人生經(jīng)驗(yàn)如此，他們何來(lái)的松弛感？這大概就是洪流起伏的時(shí)代吧，也是我們無(wú)法改變的大環(huán)境。

但即便如此，我們也想說(shuō)，面向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，在填報(bào)高考志愿的抉擇關(guān)頭，一個(gè)人的熱愛與那些世俗的考量同樣珍貴——如果不是更珍貴的話。這意味著，在權(quán)衡選擇的時(shí)候，我們是把人作為目標(biāo)，而不是作為工具。越是在技術(shù)進(jìn)步的背景下，越需要以人為基點(diǎn)出發(fā)考慮問(wèn)題，因?yàn)橹挥羞@樣，才不會(huì)在算法和模型的吞噬下，忽視了那些與人相關(guān)的視角。

有家長(zhǎng)說(shuō)，做出功利的選擇是為了孩子未來(lái)能享有更美好的生活。但別忘了，這也是個(gè)多變的時(shí)代。首先，我們不知道今日的熱門未來(lái)是否仍有競(jìng)爭(zhēng)力；其次，如果真的與興趣稟賦相悖，孩子會(huì)學(xué)得很痛苦、干得也很別扭，這或許會(huì)導(dǎo)向失去方向和動(dòng)力的人生。一位在大學(xué)從事職業(yè)生涯規(guī)劃的老師說(shuō)，她最怕遇到?jīng)]有興趣的學(xué)生，只要有興趣她就有辦法撬動(dòng)孩子，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。

其實(shí)很多時(shí)候，在高考填報(bào)志愿時(shí)再談熱愛已經(jīng)晚了。在經(jīng)過(guò)了十幾年以高考為唯一目標(biāo)的教育后，依然保有興趣的孩子不多，不是被高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)擠占了，就是被刻板的教育磨平了。

有人評(píng)價(jià)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教育的氛圍似乎是“不卷就會(huì)餓死”，這就是過(guò)度的危機(jī)意識(shí)在教育上的投射。這與我們對(duì)成功和幸福的定義過(guò)于絕對(duì)化、單一化有關(guān)，現(xiàn)實(shí)可能并沒有慘烈到要以不得喘息的方式去競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)下的大環(huán)境確實(shí)充滿了不確定，但相比于過(guò)去，這個(gè)時(shí)代也提供了更加多元的謀生方式，其中一些新職業(yè)是我們以前無(wú)從想象的，未來(lái)的變化也將更加出人意料。智聯(lián)招聘最新發(fā)布的《2024藍(lán)領(lǐng)人才發(fā)展報(bào)告》還顯示，藍(lán)領(lǐng)招聘崗位需求旺盛，薪酬比5年前增長(zhǎng)超3成。

人生有無(wú)限可能。相比于“選錯(cuò)”專業(yè)，喪失對(duì)人生的想象力才是更大的禁錮。高考也不應(yīng)是通向彼岸唯一的橋。前些日子，中專女生姜萍獲得阿里巴巴數(shù)學(xué)競(jìng)賽好成績(jī)的新聞刷屏，雖然夾雜著對(duì)是非真假的爭(zhēng)議，但她確實(shí)讓人們看到了某種光亮：人生不止一次被篩選的機(jī)會(huì)。這是教育應(yīng)當(dāng)前行的方向，給孩子更多選擇的可能，而不是一生只能擠一次的獨(dú)木橋。

從這個(gè)意義上說(shuō)，高考不是結(jié)束，而是開始，更為漫長(zhǎng)、復(fù)雜、豐富的人生畫卷剛剛打開。愿青年們站在這個(gè)新節(jié)點(diǎn)時(shí)，仍然有所熱愛、對(duì)世界充滿好奇、擁有耐心和韌性，敢于在未來(lái)漫長(zhǎng)人生中迎接失敗，也迎接成功。這需要我們共同努力。